¿Cuál es la importancia del Real Decreto de currículo en cada etapa y su relación con los estándares de aprendizaje?

El Gobierno central publica Reales Decretos que definen los aspectos básicos del currículo (objetivos, competencias, contenidos mínimos, criterios de evaluación) para cada etapa (Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato). Las comunidades autónomas desarrollan esos mínimos mediante decretos propios, ajustándolos a su realidad lingüística y cultural. Los estándares de aprendizaje concretan lo que el alumno debe saber o saber hacer en cada bloque de contenido, sirviendo de referencia para la evaluación. De este modo, se garantiza una homogeneidad mínima en todo el Estado y se deja margen autonómico. Los centros, a su vez, elaboran programaciones adaptadas que concretan aún más las actividades y metodologías.