¿Qué canales de participación tienen los docentes en la elaboración del currículo autonómico?

Las comunidades autónomas elaboran los decretos de currículo a partir del marco básico estatal. Normalmente, se organizan comisiones técnicas y se recaban aportaciones de expertos y representantes docentes (asociaciones, sindicatos). También puede haber consultas públicas o reuniones sectoriales. Sin embargo, la aprobación final recae en la consejería. En el ámbito de cada centro, el claustro y el equipo directivo definen la concreción del currículo en las programaciones didácticas, adaptándolo al contexto. Por tanto, aunque formalmente la consejería toma la decisión, sí existe cierto cauce consultivo para que la voz de los docentes y entidades profesionales sea escuchada.