¿Qué nivel de autonomía pedagógica tienen los centros escolares?

La LOMLOE y los decretos autonómicos permiten a los centros cierta autonomía en la organización docente, la metodología y la gestión de recursos, siempre dentro del marco curricular básico. Cada centro elabora un proyecto educativo que define su estilo pedagógico, valores y prioridades (atención a la diversidad, proyectos innovadores, bilingüismo...). Sin embargo, el currículo nacional y autonómico establece los contenidos mínimos, los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje. Los centros pueden complementar, profundizar y variar la metodología, pero no suprimir asignaturas troncales ni alterar los objetivos oficiales. Además, ejercen autonomía en la gestión interna, contratación de personal (si son privados) y la participación de la comunidad escolar.